Chào mừng quý vị đến với Website của Nguyễn Xuân Khoa.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
KÍNH MONG CÁC THẦY CÔ GIÁO ĐỌC VÀ SUY NGẪM ĐỂ GIÚP ĐỠ.
Israel dạy TQ 'đặt câu hỏi' và 'dám đổi mới'
Tháng 6 mùa thi - Ca sĩ: Minh Hà
10 ĐIỀU NÊN NÓI VỚI CON
1. Ba/ mẹ yêu con lắm!
Dĩ nhiên cha mẹ nào mà chẳng yêu con. Nhưng một lời nói dịu dàng trong một khung cảnh thích hợp hẳn sẽ làm trẻ rất vui sướng. lời nói ấy cùng với cái nắm tay, cái vuốt tóc hay một cái ôm thật chặt hoặc một nụ hôn không chỉ cho trẻ có cảm giác được yêu thương mà chính chúng ta cũng dâng tràn xúc cảm. Vì vậy, lời nói đó, những hành động đó càng tạo sự gắn bó giữa cha...
Sự biến dạng tâm lý xã hội dưới tác động của tham nhũng
– Trong khi ăn cắp chỉ là một hành vi phi đạo đức của con người khi bị thúc bách bởi những nhu cầu bậc thấp thì tham nhũng là hành vi sử dụng quyền lực để chiếm đoạt. Trong khi những kẻ ăn cắp vẫn còn cảm giác lén lút khi đi ăn cắp thì những kẻ tham nhũng đã trở nên vô cảm trước những hành vi chiếm đoạt của mình… Những kẻ ăn cắp không có khả năng truyền bá những ảnh hưởng chính trị còn...
Từ cải cách y tế Mỹ ngẫm về lộn khái niệm
Một dân tộc may mắn hay bất hạnh là do người lãnh đạo dân tộc ấy?
Phát triển nhiên liệu sinh học tại Việt Nam: Vẫn ở tầm vĩ mô
Mặc dù Thủ tướng Chính phủ đã phê duyệt Đề án Phát triển nhiên liệu sinh học (NLSH) đến năm 2015 tầm nhìn 2020 cách đây gần 2 năm (Đề án 117) nhưng đến nay, việc triển khai đề án vào thực tế vẫn còn gặp nhiều khó khăn, lúng túng. Cụ thể là còn thiếu khá nhiều các văn bản pháp luật tạo điều kiện thuận lợi cho việc triển khai các dự án NLSH tại Việt Nam, chưa có sự gắn kết các nghiên cứu khoa học...
Bỏ "đọc - chép" - Liệu có trị bệnh từ ngọn?
09:17-03/09/2009
Theo chỉ thị của Bộ GD&ĐT, thì “trong vòng 2 năm bắt đầu từ năm học 2009-2010, chấm dứt việc dạy học chủ yếu qua “đọc - chép” ở Trung học cơ sở (THCS) và Trung học phổ thông (THPT)”1. Vấn đề đặt ra là, trong vòng 2 năm ngắn ngủi, liệu chúng ta có thể “chấm dứt” được cách dạy học “chủ yếu qua đọc chép” đã tồn tại hàng trăm, hàng ngàn năm? Và rằng, quan trọng hơn, bỏ “đọc - chép” có phải là một...



Các ý kiến mới nhất